國家卓越工程師學(xué)院成立于2022年，入選全國首批18家（高校10家、企業(yè)8家）試點(diǎn)建設(shè)單位。學(xué)院圍繞國家戰(zhàn)略需求、聚焦產(chǎn)教深度融合，系統(tǒng)搭建校企協(xié)同育人的新型產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，通過強(qiáng)化校企協(xié)同機(jī)制、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)生源供給、強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化關(guān)鍵要素再造、強(qiáng)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)，全面推進(jìn)“四共”“四通”機(jī)制，加快培養(yǎng)愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的科學(xué)家式卓越工程師。學(xué)院堅(jiān)持把愛國情懷作為首要準(zhǔn)則、把創(chuàng)新能力作為核心素養(yǎng)、把實(shí)踐能力作為基本要求，建設(shè)高水平的類企業(yè)級(jí)的工程師技術(shù)中心，實(shí)行工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，深化工程碩博士評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革，著力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“三個(gè)根本轉(zhuǎn)變”，打造工程教育改革和產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)的“樣板間”。
2024年，在工信部公布的工程碩博士培養(yǎng)獲獎(jiǎng)名單中，9人入選優(yōu)秀導(dǎo)師（第一）、9門課程入選特色優(yōu)質(zhì)課程（并列第一）、15本教材入選精品教材（高校前列），4個(gè)基地入選校企協(xié)同育人基地（并列第一）；獲評(píng)教育部首批“卓越工程師培養(yǎng)”優(yōu)秀校企導(dǎo)師組1個(gè)（全國10個(gè)）；獲評(píng)北京高校“黨建引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新示范項(xiàng)目”1項(xiàng)。學(xué)生2人入選首屆中國科協(xié)青托工程博士生專項(xiàng)計(jì)劃，1人獲評(píng)首批國自然青年學(xué)生項(xiàng)目。學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被新華社、人民日?qǐng)?bào)、人民日?qǐng)?bào)海外版、光明日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)等多家國內(nèi)主流媒體報(bào)道。
學(xué)位管理與研究生教育戰(zhàn)略研究基地
學(xué)位管理與研究生教育戰(zhàn)略研究基地“卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)研究基地”于2023年獲批建設(shè)，在教育部研究生司的指導(dǎo)下，基地秉承“聚焦需求、校企共建、數(shù)智賦能”的建設(shè)思路，匯聚一流高校和領(lǐng)軍企業(yè)的頂尖資源，充分調(diào)動(dòng)校企兩個(gè)積極性，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)提供有力支撐。
基地現(xiàn)有來自高校、企業(yè)的專兼職研究員93人，緊密服務(wù)黨中央“加快建設(shè)規(guī)模宏大的卓越工程師隊(duì)伍”的要求，主要圍繞卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)機(jī)制、國際工程教育、AI賦能卓越工程師培養(yǎng)和國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)機(jī)制等四個(gè)方向開展戰(zhàn)略研究，為加快形成中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)和認(rèn)證體系提供支撐。與北航、清華、北理、航空工業(yè)、航天科技等高校、企業(yè)組成編委會(huì)，出版首部校企導(dǎo)師培養(yǎng)教材《新時(shí)代產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師改革探索》。
卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)研究中心
卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)研究中心成立于2022年，由北航聯(lián)合航天科技、航天科工、航空工業(yè)、中國船舶、中國電科、中國航發(fā)、華為技術(shù)多家公司共同發(fā)起成立。中心是集專業(yè)研究、智庫服務(wù)和國際交流于一體的實(shí)體機(jī)構(gòu)，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、構(gòu)建校企合作長效機(jī)制、實(shí)現(xiàn)深度產(chǎn)教融合為主要目標(biāo)，通過搭建產(chǎn)教互動(dòng)交流平臺(tái)、培養(yǎng)方案研究平臺(tái)和智庫咨詢服務(wù)平臺(tái)，重點(diǎn)開展聯(lián)合培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)教融合機(jī)制和合作交流推廣等研究。
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中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體簡介
在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和中央人才工作會(huì)議精神，源源不斷為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)造就大批卓越工程師，由清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國航天科工集團(tuán)有限公司、中國電子科技集團(tuán)有限公司倡議，來自全國的高校、企業(yè)、國家實(shí)驗(yàn)室、國家卓越工程師創(chuàng)新研究院、協(xié)會(huì)等33家單位共同發(fā)起成立中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體（以下簡稱培養(yǎng)聯(lián)合體），秘書處設(shè)在北京航空航天大學(xué)，培養(yǎng)聯(lián)合體是發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，以政產(chǎn)學(xué)研深度融合落實(shí)教育、科技、人才一體部署、深化卓越工程師培養(yǎng)改革的重要舉措。
聯(lián)合體定位：發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，廣泛凝聚一流高校、領(lǐng)軍企業(yè)、國家實(shí)驗(yàn)室、行業(yè)協(xié)會(huì)等多方力量，集聚全國優(yōu)勢產(chǎn)教資源，以自主培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師為核心目標(biāo)的新型政產(chǎn)學(xué)研合作組織。
聯(lián)合體愿景：推動(dòng)構(gòu)建卓越工程師自主培養(yǎng)新范式，為世界工程教育改革貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。
聯(lián)合體使命：服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)工程教育體系性變革，構(gòu)建完善企業(yè)出題、校企共答、產(chǎn)業(yè)閱卷的卓越工程師培養(yǎng)新體系，打造“教育、科技、人才”共同體，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)造就大批卓越工程師。
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